童年读一本书胜过成年读十本

五部门向全国人民发出号召，为灾区孩子捐赠优秀少儿读物。这是一件很有意义的事情，它的意义不仅在于能够抚慰灾难带给孩子的心灵伤痛，更在于可以给处在阅读饥渴期的孩子们，带去丰富的精神食粮。

我的个人感受是，越是随着年龄的增长，阅读所带来的感染力越会被降低，因为作为成年人，我们已经开始在阅读的同时，会对读到的内容加以分析和判断，丧失了很多本质的阅读的快乐。现在每当拿起一本书准备读之前，就有一些踌躇，不知道自己有没有耐心读下去，读书成了一种强迫行为。

而童年和少年时期，是最适合于阅读的黄金时期，那时候整个心灵还处于大片空白状态，急切地需要“建设”，用知识为框架，以艺术为营养，完成对人生、对生命和对世界最基本的认知积累。就阅读乐趣而言，青少年的感受力最强，像海绵一样，可以无限量地吸收各种信息。在这个时期读一本书，胜过成年后读十本书，而且，早期阅读所形成的正确价值观，会让一个人的一生都会不断从中得到指引和激励。

每个孩子的童年和少年时期，都有必要阅读适量的图书。阅读带来的美好记忆以及因此形成的阅读习惯，会为一个人的修养和品质，带来很大的促动作用。大文豪雨果说过，“各种蠢事，在每天阅读好书的情况下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化”……这也是很多在阅读上有着丰富经历的人，为什么可以淡看苦难、以豁达胸怀面对生活的原因。

我出生的１９７０年，所能读到的书非常匮乏，除了一些中国古典名着，最常见的就是《毛泽东选集》了。书不够读，只好通过收听收音机来作为补充，所以，１９７０年代人，阅读启蒙是通过书籍和收音机两种方式来完成的。那时候每当得到一本书籍，哪怕它被翻得破破烂烂，也会如获至宝。此外，废弃的报纸，各种说明书，黑板报……只要是印着字的东西，都会津津有味地读一遍。

英国哲学家、作家和科学家弗兰西斯·培根有句着名的话，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辩；凡有学者，皆成性格。” 这句名言足可以证实杂读的好处。杂读如杂食，可能味道不见得都好，但只有杂食，才可以提供全面的营养，滋养一个人的性格，成就一个人的事业，完整一个人的人生。

现在的城市孩子有了网络、电视、游乐场等多种丰富的娱乐生活，阅读对他们的吸引力在降低，这样的状况令人堪忧，如同麦当劳和果冻代替不了主食一样，阅读的比例在孩子们的精神生活中迫切需要得到提高。读书不应被功利化或娱乐化，而是应恢复它的食粮本质，为这个时代本就虚弱的精神提供有力支撑。

现在已经有不少包括孩子们在内的人，都提出了这样的疑问，书还是我的精神食粮吗？在出版同质化、阅读娱乐化、图书成为一次性消费品的今天，这样的疑问并非多余，它不仅靠拷问了我们对图书和阅读的态度，更是出了一道每个人都需要做的选择题，那就是我们如何在物质和精神之间进行选择。显然，绝对的选择是无法做出的，而阅读却可以起到平衡和调剂作用。读书可以帮助我们解除困惑，但前提是，我们要让书籍成为心灵的关爱者，而非成为欲望的满足者。（2009.5.20《深圳晚报》）